Ինչո ՞ ւ կարող են խելամիտ դասարանները ավելի շատ փնտրել ։
Ընտանեկան սարքավորումների փոխադրված դերը
Ներկային դասարանը շատ տարբերվում է այն բանից, թե ինչ էր տասնամյակ առաջ: Ուսումնասիրությունը այլեւս չի սահմանափակվում ուսուցանելը ։ Ընտանեկան բովանդակությունը, միջատային միջոցները, ինտերնետային ծրագրերը եւ սովորեցրած մեթոդները դառնում են ամենօրյա սովորածի մի մասը:
Այս փոփոխության կենտրոնում էԸնտեսակալ սպիտակ ձեռնում։ Խելամիտ դասարանում այն գործում է որպես հիմնական ցուցակ, միջոցառման մակերեւույթը եւ ուսուցանելու գործունեության կենտրոնը:
Այս կենտրոնական դերի շնորհիվ դասարանի տեսակետը պետք է ավելի շատ գործեր դրսեւորի, քան նախկինում: Այն պետք է անցկացնել կրթական ծրագրեր, ցուցադրել բարձր լուծումը, աջակցել իրական ժամանակ եւ կապում են տարբեր ուսուցման սարքերի հետ, բոլորը առանց դանդաղելու կամ անդադար դառնալ:
Այս ակնկալիքները բացատրում են, թե ինչու սպիտակ սպիտակամորթների պահանջները շարունակում են աճել խելացի կրթության միջավայրում:Վերջին մարգարեական շրջագայական հիմքն է խելացի դասարանի ուսուցմանը.
2. RK3576-ի դերը
2.1 Հասարակշռված արժեքը
Ամբողջ խորհուրդ դասարանի լուծումը սկսվում է ճիշտ շրջակայքում: ԱհաRK356Այս հիմքն ուզում է կարեւոր դեր խաղալ ։
Ընդհակառակը կենտրոնանալու փոխարեն RK3576 ստեղծված է հավասարակշռված լինելու համար: Համաժողովի գործը, որն ճիշտ դասարանի օգտագործման համար: RK3576-ի ներքեւրական սպիտակամորթը կարող է միաժամանակ անել բազմաթիվ գործեր, ինչպես օրինակ, ուսուցման ծրագրերը, Ընտրում ենք ներմուծում եւ խաղալ միջոցով:
2.2 Ուսուցիչների եւ դպրոցների գործնական օգուտները
Ուսուցիչների համար դա նշանակում է ավելի հեշտ գործողություն եւ քիչ խանգարումներ ։ Ինչո ՞ ւ կարող ենք սովորել ։ Դպրոցների համար դա նշանակում է ավելի վստահելի ։Կրթության համար, Կարող է աջակցել տարբեր ուսուցման ձեւեր,Կայսրությունը բարելավում է ուսուցանելու արդյունավետությունը եւ թուլանում է տեխնիկական խանգարումները ։.
Ցույց տալ հատկությունը եւ ներդաշնակ ուսուցանման փորձը
3.1 Պատկերացրու ակնկալիքներ դասարանի միջավայրի համար
Տեսողական հստակությունը եւ փոխաբերական հատկությունը ուղղակիորեն ազդում է ուսանողները, թե ինչպես են սովորում:
Ընտանեկան դասարանում պետք է հստակ ցույց տալ տեքստը, պատկերներ եւ տեսակետները, նույնիսկ պայմանավոր դասարաններում ։ Բարձր լուծումը վստահում է, որ սենյակի ետեւում աշակերտները կարող են տեսնել հենց այնքան հստակ, որքան երեւումները:
3.2 Սովորեցնելու բնական փոխհարաբերությունները
Նմանապես կարեւոր է ներդաշնակ փորձը: Ովքե ՞ ր սպիտակամորթի վրա գրելը, նկարը եւ նյութը պետք է անմիջապես զգա ։ Ուսումնասիրությունը կարող է խուսափել ուսուցիչների կենտրոնը եւ լսել աշակերտներին ։
Ընտրելով ցուցակ դրսեւորած ծրագրերը, RK3576-ի ներշնչված սպիտակ սպիտակամորթները աջակցում են ավելի բնական ուսուցման փորձը, որը քաջալերում է մասնակցել, քան դառնալ Ենթադրություն, եւԲնական միջոցառումները նպաստում են աշակերտներին եւ սովորելու արդյունքները.
4. Ընտրային դիզայնի եւ դասարանի սարքավորման համեմատությունը
4.1 Սովորեցնել գործիքները
Իրականական դասարաններում, սպիտակ սպիտակամորթը պետք է աշխատի ավելին, քան պարզապես շինված համակարգի հետ:
Ուսուցիչները միացնում են լպպոպտեկներ, փաստաթղթերային տեսարանները, USB-ը, միկրոֆոններ եւ ուրիշ գործիքներ: Խելացի դասարանի լուծումը պետք է հեշտ եւ վստահելիորեն աջակցի այս սարքերը:
4.2 Արժեգր
Լավ նախապատրաստված սարքավորումները վստահում են կայսրությամբ կապը եւ ներմուծ աղբյուրների միջեւ փոխմանը: Դրա շնորհիվ ճշմարտությունը կանգնեցնում է դասարանների սկզբում եւ տեխնիկական խանգարումները ։
Դպրոցների համար, որոնք ներդաշնակ պաշտպանված պաշտամունքների մակարդակն է, համապատասխանության այս մակարդակըՊարզեցրել է տեղադրության եւ երկարատեւ պաշտպանության ծախսերը.
5 Կայսրություն եւ վստահություն կա
5.1 Պատկերացրու սարքերի համար
Կայսրությունը կրթության լուծման մեջ ամենակարեւոր գործոններից մեկն է:
Բազմաթիվ ժամերով հաճախ անընդհատ ցուցադրում են ։ Նրանք պետք է շարունակեն արձագանքել բազմաթիվ դասարաններում, տարբեր ուսուցիչների եւ տարբեր ուսուցիչների հանդեպ ։
5.2 Երկրորդ համոզվածության ծրագիրը
RK3576 աջակցում է երկարատեւ վիրահատության շնորհիվ համակարգային միջոցները արդյունավետորեն ներքեւում: Համաշխարհային համակարգի ճշգրիտ ստուգմանության հետ, սա օգնում է սպիտակ սպիտակ սպիտակամորթներին պահպանել առանց արդյունավետ վերականգնելու կամ դանդաղ:
Դպրոցների համար այս վստահությունը ։Վերջին ժամանակը եւ աջակցում է ծախսերը, որ դա վստահելի մաս է դասարանի ֆինանսափորի մասը.
6. Իրականական խելամիտ դասարանի եւ հանդիպման սենյակների տեսակները
6.1 Ընկերության արժեքը
Ընկերված սպիտակ սպիտակամորթները աջակցում են բազմաթիվ տեսարաններ ։ Ուսուցիչները կարող են դասեր ներկայացնել, հատկություններ անել, տեսակետներ խաղալ եւ անմիջապես ներգրավել ուսանողներին ։
Ուսանողները օգուտներ են տալիս ավելի հստակ տեսակետներ եւ ավելի ակտիվ դասերից, որոնք կարող են բարելավել հասկացողությունը եւ մասնակցությունը:
6.2 Դպրոզական տարած
Ուսումնասիրությունից բացի, նույն սպիտակ սպիտակ ծրագրերը կարող է օգտագործել հանդիպման սենյակների, ծրագրերը եւ ներկայացնելու համար ։ Այս ճշմարտությունը լուծումը արժեքավոր է տալիս ոչ միայն դպրոցների համար, այլեւ կրթությունների համար, որոնք համագործակցում են կրթության եւ մասնագիտական կրթություն:Հակառակ-սեփականության ներդրումների արժեքը.
7.
Ուսումնասիրությունը որոշում է: Դպրոցները ակնկալում են, որ սարքերը մնում են շատ տարիների ընթացքում ։
RK3576, ինչպիսիք են RK3576, ճշմարտություն է տալիս ապագա ծրագրերը նոր ծրագրերը եւ նոր կրթական ծրագրերը: Սա օգնում է պաշտպանել դպրոցի ներդրումները եւ վստահում է, որ խելացի դասարանի ցուցակը կարող է է զարգացնել ուսուցման մեթոդների հետ:
Կենտրոնանալով կենտրոնանալով կայսրության եւ կայսրությունների վրա, Qtenboard-ի սպիտակ սպիտակամորթները նախագծված են ոչ միայն այսօրվա դասարանների համար: Բայց ապագա սովորության միջավայրում էլ-Ապագա պատրաստակամիջոցը խուսափում է վաղ վաղ վաղուց եւ նվազեցնում է փոխարինող գումարը.
Վերջին մտքներ
Ընկերված դասարանի լուծումը ավելին է կախված, քան պարզ է արեւի չափի կամ հատկություններից ։ Այն կախված է տեխնոլոգիայից:
RK3576 օգտագործելով որպես կայսրությամբ եւ հնարավով Qtenboard կառուցում է սպիտակ սպիտակամորթներ, որոնք աջակցում են հեղինակ ուսուցանման, վստահելի գործողությունը եւ երկարատեւ օգտագործում: Ներկային կրթության միջավայրների համար, այս հավասարակշռված մոտեցումն է, որ իրականում հնարավորություն է տալիս խելացի դասարանը:Ճիշտ շրջագայական հիմքը հաջողությամբ լրացուցիչ դասարանի հաջողության բանալին է ։.
ARM
EN 
AR 
DAN 
IT 
FIN 
SWE 
NOR 
MAY 
NL 
TH 
KOR 
PL 
JP 
RU 
PT 
SPA 
FRA 
DE 
CHT 
