In the rapidly evolving field of early childhood education, preschools across Indonesia, Vietnam, and the Philippines are actively seeking innovative tools to enhance teaching quality and create engaging learning environments. The keyword “interactive whiteboard preschool” directly reflects the core demand of these educational institutions—finding interactive teaching equipment that is tailored to young children’s cognitive characteristics, safe, easy to use, and aligned with modern digital education trends. Unlike primary and secondary schools, preschool education focuses on cultivating children’s curiosity, hands-on abilities, and social skills, which places higher requirements on the interactivity, safety, and operability of teaching equipment. This comprehensive solution focuses on the actual needs of preschools in the three countries, integrating industry pain points, on-site scenarios, solution architecture, product parameters, and real cases to provide a professional, actionable smart classroom solution for preschool education institutions.
Կրթական կրթությունը երեխայի աճի հիմքն է: Եվ նրա ուսուցման եւ սարքավորումները տարբերվում են հիմնական եւ երկրորդ կրթություններից: Ինեզանիայում, Վիտոնմին, Ֆիլիպիններում եւ այլ հարավ- արեւելյան Ասիայի երկրները նույնն են բախվում, բայց տարբեր ցավերի կետեր: Այս ամենը կրթության համար բարձր չափանիշներով սպիտակ սպիտակ սպիտակամորթների հրատապության կարիքն է: Այս ցավի ետեւները ոչ միայն ազդեցություն են դրսեւորում ուսուցման արդյունավետությունը, այլեւ սահմանափակում են թվային կրթության զարգացմանը, Ընկերավոր սպիտակ սպիտակ սպիտակամորթները դառնում է ժամանակակից վաղ մանկության կրթության համար:
Ժողովողի երեխաները (3-6 տարեկան) սովորաբար սահմանափակ ուշադրություն ունեն, սովորաբար 10 – 15 րոպեում: Ժամանակակից ուսուցանելու գործիքներ, ինչպես օրինակ սպիտակ սպիտակ, պաշտոններ, տպագրված քարտեր, Եվ պլաներն են սատիտիկ եւ պակասում: Երիտասարդների ուշադրությունը դժվար է դարձնում երիտասարդների ուշադրությունը: Օրինակ ՝ Յակտիկայում, Ինտոնիա եւ Մանլայի, Ֆիլիպիններում, Ուսուցիչները հաճախ պետք է շատ ժամանակ անցկացնեն երեխայի ուշադրությունը բառային խորհուրդներ կամ ֆիզիկական դրսեւորումների միջոցով: Այն, որ ոչ միայն ավելացնում է ուսուցիչի աշխատանքը, այլեւ արժանացնում է գիտության տեղափոխության արդյունավետությունը: Այս խնդիրը հատկապես մեծ դասարանի նախագիծներում, Որտեղի՞ց ավելի դժվար է ուսուցիչների համար հոգ տանել յուրաքանչյուր երեխայի սովորության վիճակին: Երեխաների միջեւ սովորելու փորձի վայրերում:
Բազմաթիվ նախագիծներ դեռեւս մեծապես ապավինում են ավանդական ուսուցանելու գործիքների վրա ։ Որոշ փոքր ու միջազգային չափանիշներով Հո Չին քաղաքում, Վիտոնմին եւ Սուրբուա, Ինդոնգա, Ուսուցանելու գլխավոր միջոցները դեռեւս տպագրված նյութեր են, ձեռքով դրված պլաններ եւ պարզ խաղալիքներ: Այս գործիքները չեն կարող ատել տեսողական եւ տեսողական փորձեր: Երեխաների հետաքրքրությունն ու ցանկությունը դժվար դարձնել: Օրինակ, երբ սովորեցնում են այբուբենը ճանաչելու կամ թիվը, ստատիկ քարտեզները կարող են միայն ստուգված ձեւեր դրսեւորել: Միեւնույնիսկ կրթության համար սպիտակ սպիտակամորթները կարող են դրսեւորել դինմիկան ինինիմանանք, ձայնի խորհուրդներ եւ ներդաշնակ խաղեր: Փոխարենը, որ երեխաները կարող են սովորել վիրահատության միջոցով: Այս գործիքների պակասը դժվարությունների համար դժվար է բավարարել ժամանակակից վաղ տարիքի կրթության կարիքները, եւ նույնպես պաշտպանում են ։ Կրթության համաշխարհային ուղեղը, Ուշադրություն դարձնենք, թե ինչ է անհրաժեշտ սպիտակ սպիտակամորթներ ընդունել դպրոցների համար ։
Նախկինում ուսուցմանը շեշտում է " խաղի միջոցով սովորել" Այն պահանջում է, որ ուսուցիչները մեծ թիվը ստեղծեն միջոցներ, որպեսզի երեխաներին ակտիվորեն մասնակցեն, ոչ թե պարզապես նայելու փոխարեն: Այնուամենայնիվ, երեք երկրներում նախագծող ուսուցիչների մեծամասնությունը չի կարող ձեւավորել արդյունավետ դասեր ։ Մյուս կողմից ՝ նրանք պակասում են ֆիզիկական ուսուցանելու գործիքներ, իսկ դրանք սահմանափակ էներգիա ունենալու համար, որպեսզի կարողանային բարդ նյութերներ ։ Օրինակ ՝ Չեբուում, Ֆիլիպիններում, շատ ուսուցիչներ ուզում են ծրագրել համագործակցական նկարներ, խմբեր խաղեր եւ այլ գործունեություններ: Բայց ճիշտ սարքավորության պակասների պատճառով նրանք կարող են միայն պարզ խմբի գործունեությունը կատարել: ինչը չի կարող լիովին լուծել երեխաների ոգեւորությունը եւ մասնակցությունը: Սա ոչ միայն դասարանի մթնոլորտ է դարձնում, այլեւ չի մշակում երեխաների համագործակցական գիտակցությունը եւ ձեռքերով կարողանում է։
Թվային կրթության ճանաչման շնորհիվ, բազմաթիվ կրթականներ սկսել են օգտագործել մյուս սարքավորումներ, ինչպես օրինակ, պրոֆեսորներ, համակարգիչներ, եւ հռետորներ, բայց այս սարքավորումների առանձին օգտագործումը դասարանի բարդ գործի է դարձնում ուսուցիչների համար: Ուսուցիչները պետք է փոխվեն բազմաթիվ սարքերի միջեւ, հարկավոր պրոցեսի կենտրոնը, կապել ձայնային սարքավորումները: Փոխարենը ՝ սարքավորումների ձախողությունների հետ, ինչը շատ ուսուցանելու ժամանակ է վերցնում: Օրինակ, Բոնգանդում, Ինեզանիայում, ուսուցիչները հաճախ 5-10 րոպե են ծախսում, նախքան դասարանը դժվարություններ եւ համակարգիչները: Եվ երբեմն սարքավորումների անհամաձայնությունը առաջնորդում է ուսուցանելու խանգարումներ: Այս չափազանց բազմաթիվ ուսուցման մեթոդը ոչ միայն աճում է ուսուցիչի ճնշմանը, այլ նաեւ ազդեցում է դասը եւ երեխաների հետ ։ սովորելու փորձը: Դրանցից սպիտակ սպիտակ սպիտակամորթները միավորում են ցուցակ, ձայնային եւ ուսուցման ծրագրերը, որը կարող է արդյունավետորեն լուծել այս խնդիրը: Ուսումնասիրությունների համար ։
Վերջին տարիներին, թվային կրթությունը ավելի շատ հայտնի դարձել է աշխարհում, եւ Իննդասայի կառավարությունները, Վիտոնմին, Եվ Ֆիլիպինները նույնպես նպաստել են արժեքավոր կրթության թվային փոփոխության շնորհիվ: Օրինակ, Ինդոնեզիաական կառավարությունը ազգային սպիտակ ծրագրել է, Եվ երկրում դպրոցների 75 % Ընկերավոր սպիտակ սպիտակամորթների համար պատրաստելու նպատակով յուրաքանչյուր դասարանում։ Ֆիլիպիններում Մանիլային կառավարությունը հատուկ բուզին է տվել, որպեսզի յուրաքանչյուր աշակերտներ խելամիտ հեռուստացույցներ եւ լպպոպպտոսներ դնենան ամրացնել հիմնական կրթությունը ։ Այս ծագումի ներքո, Ընկերավորները ակտիվորեն փնտրում են բարձր չափով սպիտակ սպիտակամորթներ, որոնք կարող են աջակցել ժամանակակից ուսուցման մեթոդները: Ընդհակառակը նշում է իրավիճակում: Միեւնույն ժամանակ, ծնողների մեծագույն կրթության պահանջը նաեւ աճում է: Նրանք ավելի պատրաստ են ընտրել կրթության համար սարքավորումներ, որոնք սարքավորված ուսուցանելու սարքավորումներ են, Ոմանք նպաստում են կրթական գործիքները ։
Կրթության համար իմաստուն դասընթաց, որը սարսափելի սպիտակ սպիտակամորթով է լիովին փոխել է ավանդական ուսուցման ձեւը: Փոխարենը ՝ տեսնելով, հետաքրքիր եւ միջավայրում, որը ավելի շատ է համապատասխանում երեխաների հատկությունները ։ Ընկերված երեք երկրների նախագիծները, մենք կարող ենք լավ հասկանալ սպիտակ սպիտակ սպիտակամորթների ներդաշնակ դասարաններում, Եվ ինչպես այս սարքերը զվարճություն են բերում եւ թե ՛ ուսուցիչների, թե ՛ երեխաներին:
Վերջինս առանձնահատկությամբ Յակարիա, Ինդոնեոնիա, Ընկերավոր սպիտակ սպիտակամորթ սենյակը դարձել է երեխաների սիրելի վայրը ։ Առավոտյան այբուբենական դասարանում ուսուցիչը բացում է սպիտակ սպիտակամորթում: Եվ գունավոր տառապանքները տեսնում են էկրանի վրա: Երբ ուսուցիչը նշում է "A" տառը, սպիտակ սպիտակը ձայնում է "A"-ի ձայնը եւ ցուցադրում է խնձերի նկարներ: ինքնաթիռներ, եւ այլ առարկաներ, որոնք սկսվում են "A" - ից։ Երեխաները կարող են դիպչել էկրանին, որպեսզի նկարները համապատասխան տառերով: Եվ սպիտակամորթը ժամանակահատվածում եւ փառաբանում է: Արվեստի կեսակի դասարանում ուսուցիչը օգտագործում է սպիտակ սպիտակամորթի թվային նկարագրման ֆունկցիան, որպեսզի պարզ արեւի նկարը: Հետո երեխաներին հրավիրում է մեկ առանձնահատուկ գույնին եւ մանրամասնություններ ավելացնել ։ Բազմաթիվ երեխաներ կարող են դիպչել կայսրությունը միավորելու համար: Այն, որ չի մշակում ոչ միայն իրենց ստեղծագործականությունը, այլեւ ավելացնում է իրենց համագործակցական գիտակցությունը:
Հորհարկում Հո Chi Min քաղաքում, Վիետին, Ընկերավոր սպիտակամորթը կարեւոր գործիք է դարձել ուսուցիչների համար, որպեսզի համաձայնագրող պատմական գործունեություններ կատարեն: Ուսուցիչը բացում է սպիտակամորթում մի տեսակետ պատմություն, Եվ պատմական տեսարանները եւ տեսարանները դրսեւորվում են էկրանի վրա: Երբ ուսուցչի պատմությունը պատմում է, երեխաները կարող են դիպչել այցելակը, որպեսզի պատկերացնեն ձեւերի գործերը եւ աղոթքները: Եվ նույնիսկ մասնակցում են պատմության ծրագիրը: Օրինակ, Երբ պատմում ենք "Մատթեոս ռահվիրայական գլուխ" պատմությունը, երեխաները կարող են դիպչել կայսրությունը, որպեսզի օգնեն Little Red Riding Hood, որ իրեն գտնի միջոցներ տատիկի տուն, որ պատմությունը ավելի վայր եւ հետաքրքիր է դարձնում: Բացի այդ, ուսուցիչը օգտագործում է երաժշտության եւ շարժման դասերը ։ Զարմանահրարը խաղում է երեխաների երգեր եւ դրսեւորում է պարային շարժումներ, եւ երեխաները հետեւում են շարժումները պարելու համար: Այն, որ ոչ միայն իրենց ֆիզիկական համաձայնություն է գործում, այլեւ դասարանի մթնոլորտը ավելի ակտիվ դարձնում է:
Սեբուում (Ֆիլիպիններում) միջազգային նախագիծում օգտագործվում է սպիտակ սպիտակամորթը երկու լեզվով ուսուցանելու համար ։ Ուսուցիչը միեւնույն ժամանակ անգլերեն ու Ֆիլիպիներեն բառեր դրսեւորում է այժմ: Եղբայրները նույնպես կարող են օգնել երեխաներին հասկանալ բառերի իմաստը եւ արտահայտությունը ։ Երեխաները կարող են դիպչել կայսրությունը, որպեսզի լսեն արտահայտությունը, Եվ պրոֆեսորը գրել էկրանի վրա: Ընկերավոր սպիտակամորթը նույնպես աջակցում է ստիպված կենտրոնացմանը: Ուսուցիչը կարող է կապել սպիտակ սպիտակամորթի հետ եւ ցուցադրել երեխաների գործերը իրական ժամանակին: Ենթադրում է երեխաների հաջողության զգացումը: Այսպիսի խելացի դասարանի շրջակայքում ավելի շատ տարածվում է սպիտակ սպիտակ սպիտակամորթների մեջ, որ նախագծված է վաղ մանկության համար Կրթություն երեք երկրներում, Երեխաներին նոր սովորելու փորձ բերել եւ կրթության համար ներդաշնակ սպիտակամորթների արժեքը:
Կրթական կրթության ցավիճակները լուծելու համար Ինտոնիա, Վիետին եւ Ֆիլիպիններում, Մեր նախաշխարհային կրթական լուծումը վերցնում է "հարավազանային ծրագրավորների միջոցով" միավորված ճարտարապետական ծառայությունը, որը միավորում է ցուցակում: Ուսուցանելու գործիքներ, միջազգային միջոցներ, եւ տեխնիկական աջակցություն մի պլանոցում: Հեշտ է դառնում նախագուշակողների համար օգտվել եւ օգտագործել: Այս լուծումը հատկապես նախագծված է սպիտակ սպիտակամորթների համար դասարաններում: լիովին քննարկելով նախաշխարհային ուսուցիչների իրական կարիքները եւ ուսուցիչների գործի մակարդակը, եւ ունի պարզության հատկությունները: Ընկերականությունը եւ բարձր ակտիկայությունը լիովին համապատասխանում է սպիտակ սպիտակամորթների պահանջը, որ կրթության նախագծի վիճակում:
The entire solution is built around the interactive whiteboard display, with the built-in operating system as the core, and integrates interactive teaching software, multimedia teaching resources, wireless screen sharing, and classroom audio systems to form a closed-loop teaching ecosystem. The overall architecture can be described as follows:
Ուսուցչի սարքավորում (կարդաձեռագիր/Ծննդոց) → Ընկերավոր Վիթբուրդ տեսակետը → Հանրապետություն ուսուցանելու ծրագրեր Հետո
Ուսուցիչները կարող են վերահսկել սպիտակ սպիտակը համակարգչի կամ սեղանի միջոցով, անցկացնել ուսուցանման ծրագրերը, զանգահարելու միջոցներ: եւ ծրագրեր ակտիվ գործունեություններ: Երեխաները մասնակցում են սպիտակ սպիտակամորթի վրա ուղղակի դժվարության գործողության միջոցով, եւ համակարգը նշում է երեխաների մասնակցության տեղեկությունները իրական ժամանակին: Փաստորեն, ուսուցիչների համապատասխան ծրագրերը տրամադրել ։ Այս միավորված ճարտարապետական լուծում է անսաստղամարդկանց ուսուցման խնդիրը, որի պատճառը առանձին սարքավորումների պատճառով: Պարզեցնում է ուսուցանելու գործիքը եւ բարելավում է ուսուցանելու եւ սովորեցնելու արդյունավետությունը ։
1. Ընկերավոր Վիթբորթ ցուցադրել. որպես լուծի նշան, այն կցանկանալով ցուցադրման եւ ակտիվ գործունեության ուսուցիչն է: Մատթեոսական ցուցադրության, բազմաթիվ պաշտպանության պաշտպանության պաշտոնական ֆունկցիաներով, որոնք համապատասխանում են վերակացուների միջավայրի օգտագործման համար:
2 շինարարական գործատիրոջ համակարգը ։ որն ունի լավ համապատասխանությունը եւ կանգնած, աջակցում է տարբեր կրթական ծրագիրների գործունեությունը, Ուսուցիչների համար հեշտ է գործել:
3. Ընտրականակակ Ուսումնասիրությունը եւ տեսարանը, որը կարող է համապատասխանել բազմաթիվ կրթական գործունեության կարիքները ։
4. Աստծո ծրագրությունը աջակցում է սարքավորումների միջեւ (հաշխատեր, սեղանիներ) եւ սպիտակ սպիտակամորթները, գիտակցում են իրական ժամային էկրանի պրոցեսը եւ վերականգնում, ուսուցանելը ավելի ճնշում է:
5. Հաշվի առնելու միջոցառումների մեծ թիվը շինել է նախաշխարհային ուսուցման միջոցներ, ներառյալ այբուբենը, Թագավոր, ձեւ, գույն, պատմություն, երաժշտության եւ այլ տեսակներ, որոնք կարող են անմիջապես օգտագործել ուսուցիչների կողմից, որոնք խնամում են դասը պատրաստելու ժամանակը ։
6. Ծննդոցի Audio System. Ընտրված բարձր զրույցների եւ անցած միկրոֆոնների հետ, վստահում է հստակ ձայնային փոխանցմանը: Այսպիսով, որ դասարանում յուրաքանչյուր երեխա կարող է հստակ լսել ուսուցիչի ձայնը եւ ավելի մեծացնում դասարանի ազդեցությունը:
Լուծումը սերտորեն համապատասխանում է բոլոր բաղադրամտությունները, միջոցով նշում է կրթական ուսուցանման տեսակետը, Այն, որ արդյունավետորեն լուծում է կրթության ցավի կետերը եւ ամուր աջակցում է նախաշիվների թվային փոխարենը: Այն ընտրություն է երեք երկրներում կրթության համար, Եվ նրա գործնական ծրագրերը լավ է համապատասխանում սպիտակամորթների համար:
Ինտումը, Վիտոնիմ եւ Ֆիլիպինների միջոցով համագործակցվում է նախաշխարհային դասարանների չափերի հետ, Մեր տեսակետի սպիտակ սպիտակամորթի համար նախաշխարհողության համար բազմաթիվ տեսակետներ ու մարմիկներ բավարարելու համար տարբեր նախաշիվների կարիքները: Պարամերտները պարզ եւ գործնական են, կենտրոնանում են կենտրոնանալով նախագիծ ուսուցանելու համար անհրաժեշտ ֆունկցիաների վրա, առանց չափազանց եւ բարդ նշաններ, Հեշտ է դառնում նախագծողների համար ընտրել եւ օգտագործել ։
Ցույց տեսնելու չափանիշներ: 65 սխալը համապատասխան է 15-20 երեխաների համար, 75 մետրը համապատասխան է 20-30 երեխաների համար, եւ 86 մետրը համապատասխան է մեծ դասարանների համար 30-40 երեխաների համար)
Ցույց տեխնոլոգիան. 4K UHD Resolution (3840 × 2160), որը կարող է դրսեւորել հստակ եւ վայր նկարներ: Երեխաների համար հեշտ է տեսնել, որ նստածները տեսնեն էկրանի վրա բովանդակությունը: Այն կարող է արդյունավետորեն նվազեցնել այցելությունը, պաշտպանել երեխայի տեսակետը եւ խանգարել նույնիսկ պայմանավոր դասարաններում:
Հետաքրքիր տեխնոլոգիա. 20-40 ետեւից բազմաթիվ երեխաներ, որ միեւնույն ժամանակ դիպչեն եւ գործի էկրանին: Ենթադրենքում նշված տեխնոլոգիան, որն համապատասխանում է խմբի ակտիվ գործունեության համար, նրբանկատության տեխնոլոգիան, Արագ պատասխանատվության արագությունը, եւ հիասթափակումների ունակությունը, Նույնիսկ եթե երեխաները դիպչեն ստիպված ձեռքերով կամ փոքր բաներով, այն կարող են ճշգրտորեն ճանաչել ։
Համաշխարհային համակարգ՝ Առադի 14 / Անդրեոն 16 (շինված, կայսրություն եւ հեշտ է գործել, Ընտրված նախաշխարհային կրթական ծրագրերի հետ։ Առակավոր Windows OPS մոդում դպրոցի թվային տնտեսական համակարգը:
Հետաքրքիր ներդաշնակներ. HDMI (աջակցում է պրոֆեսորների, տեսարանների եւ այլ սարքավորումների հետ), USB Խորհուրդ, մշակը եւ այլ պայմաններ, WiFi (պաշտպանվում է ցանցային կապը, Գիտակցելով անունով էկրանի կիսում եւ ինտերնետային միջոցների հասակում, Բլուտութը (պաշտպանվում է միկրոֆոնների հետ, Հռոմեացիներ եւ այլ ձայնային սարքավորումներ:
Մենք նախապատրաստում ենք երեխաների անվտանգությունը նյութական ընտրության եւ ֆիզիկական ծրագրերի յուրաքանչյուր մանրամասնությամբ: Սրանը օգտագործում է հակազդակ, հակառակ սարքավորված պաշարը, որը հեշտ չէ կոտրվել, նույնիսկ եթե կոտրված, Ընդհակառակը ՝ շրջապատված բաժակներ, առանց սուր վայրեր, որն արդյունավետորեն խանգարում է երեխաներին վնասվելուց ։ Ես ձայնի լույսը, որը համապատասխանում է միջազգային աչք պաշտպանության չափանիշներին (TÜV Rheinland) ։ Երեխաների աչքերի տեսակետը եւ թույլ տվեց նրանց օգտագործել այցելակը երկար ժամանակ առանց աչքի հոգնածություն: Աշխատանքը եւ ներքին բաղադրամասերը ստեղծված են ոչ թռչուն, անշուշտ եւ շրջակայքում հարմարված ABS-ի նյութերից, Երեխաների անվտանգության չափանիշներն Ոչ վնասված նյութերից, ինչպես օրինակ ՝ ֆալդեիդ եւ ծանր մետաղադրամները, որոնք վստահում են երեխայի ֆիզիկական առողջությունը: Բացի այդ, մենք ավելացրել ենք երեխայի պաշտպանության պաշտպանությունը: Ծրագրի լրացուցիչը (նպաստում է հաղորդագրություններ, ինչպես օրինակ, խաղեր, խուսափելով երեխաներին բացել առանց թույլտվությամբ) եւ USB-Lock (նշվում է USB- պորտի հասակում, երբ ակտիվվում է, Երեխաները խուսափում են U դիզումներ տեղադրելու համար անհրաժեշտ ծրագրեր կամ հասնել անհրաժեշտ պարունակության: Երեխաների վտանգը դառնալու դասարանի օգտագործման ժամանակ:
Հարցրություն. բարձրափոխության եւ բաղադրամասեր, ուժեղ հակառակության դիմադրություն, հարմարավետ շրջագայողների ժամանակ օգտագործելու համար: Շատ ճշմարտությունը եւ ջրի անխուսափելի ծրագրեր, համապատասխանում է միջավայրի միջավայրին: Այս սարքավորումները համապատասխանում են սարքավորումների դպրոցների եւ կրթության միջավայրների համար, Իննդովային, Վիտոնմին եւ Ֆիլիպիններում, Եվ նրա անվտանգության ծրագրերը հատկապես ստիպված է ։
The equipment deployment of our preschool interactive teaching solution is simple and flexible, suitable for various types of preschool classrooms in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, whether it is a new preschool or an old one that needs to be upgraded. The deployment plan is designed according to the actual size of the classroom and the teaching needs, ensuring the smooth use of interactive whiteboards in classrooms and maximizing the teaching effect.
1. Front of Classroom: The interactive whiteboard is mounted on the wall or placed on a mobile stand. For wall-mounted installation, the height of the whiteboard is adjusted according to the height of preschool children (the bottom of the screen is 60-80cm above the ground, making it easy for children to touch and operate); the mobile stand is suitable for preschools that need to move the whiteboard between different classrooms, which is flexible and convenient.
2. Teacher Area: A teacher computer (or tablet) is placed on the teacher’s desk, connected to the interactive whiteboard through a data cable or wireless connection. The teacher can control the whiteboard through the computer, make lessons, and display teaching content. A wireless microphone is equipped to ensure that the teacher’s voice is clear and loud, and the teacher can move freely in the classroom while teaching.
3. Student Area: Children sit in small groups (4-5 children per group) in front of the whiteboard, with a distance of 1.5-2.5 meters from the whiteboard, which is suitable for children to watch the screen and participate in interactive activities. The classroom is equipped with small stools of appropriate height to ensure the comfort of children during learning.
1. Wireless Microphones: 2-3 wireless microphones are equipped, which can be used by teachers and children to enhance classroom interaction. For example, children can use the microphone to answer questions or tell stories, which enhances their expression ability.
2. Classroom Speakers: High-quality stereo speakers are equipped to ensure uniform sound in the classroom, so that every child can hear clearly. The speakers support volume adjustment to avoid loud noise affecting children’s hearing.
3. Document Camera: Used to display physical objects, such as picture books, toys, and handicrafts, on the interactive whiteboard, making teaching more intuitive. For example, when teaching about small animals, the teacher can place a toy animal under the document camera, and the image will be displayed on the whiteboard in real time, allowing children to observe carefully.
4. Tablet Devices: 5-10 tablet devices are equipped, which can be connected to the interactive whiteboard wirelessly. Children can use the tablets to complete interactive exercises, submit works, and the teacher can display the children’s works on the whiteboard in real time, enhancing the interaction effect.
The deployment process is simple and fast, and the professional technical team provides on-site installation and debugging services, ensuring that the equipment can be put into use in a short time. The deployment plan is flexible and can be adjusted according to the size of the classroom and the needs of the preschool. For example, in small classrooms in rural areas of Vietnam, a 65-inch interactive whiteboard with a mobile stand can be deployed to save space; in large international preschools in Jakarta, Indonesia, an 86-inch interactive whiteboard with a complete audio-visual system can be deployed to meet the needs of high-quality teaching. This setup ensures smooth use of interactive whiteboards in classrooms and provides a good foundation for preschool teaching, fully exerting the value of interactive whiteboards for education.
Our interactive whiteboard for preschool is specially developed for the cognitive characteristics of preschool children and the needs of preschool teaching, with a variety of core features that are practical and easy to use. These features make interactive whiteboards for education particularly valuable in preschool environments, helping teachers improve teaching efficiency and stimulate children’s learning interest, and its safety functions further ensure the suitability for preschool use.
The interactive whiteboard supports 20-40 point multi-touch, allowing multiple children to touch and interact with the screen at the same time. This feature is very suitable for group activities in preschools, such as collaborative drawing, group games, and team competitions. For example, in a counting game, 4-5 children can touch the screen at the same time to count the number of animals on the screen, and the whiteboard will record the results of each group, which not only enhances the interaction between children but also cultivates their collaborative awareness and team spirit. The multi-touch function is sensitive and accurate, and even young children can easily operate it, which lowers the threshold for children to participate in learning.
The built-in interactive teaching software includes a large number of preschool-specific educational games, covering alphabet recognition, number counting, shape recognition, color discrimination, and other fields. These games are designed in the form of “learning through play”, with vivid animations, interesting sounds, and simple operation, which can effectively stimulate children’s learning interest. For example, the alphabet game allows children to drag letters to form words, and the whiteboard will give voice prompts and praise after completion; the shape recognition game allows children to touch the screen to match shapes with corresponding objects, helping children master shape knowledge in a relaxed and pleasant atmosphere. Teachers can also customize games according to the teaching content, making the teaching more targeted.
The interactive whiteboard supports the playback of various multimedia resources, including images, videos, animations, and sound effects. Teachers can use these resources to create vivid teaching scenarios, making abstract knowledge more intuitive and easy to understand. For example, when teaching about animals, teachers can play videos of animals’ living habits on the whiteboard, allowing children to observe the appearance and behavior of animals intuitively; when teaching music, teachers can play children’s songs and display the lyrics and dance movements on the whiteboard, allowing children to sing and dance along. This multimedia teaching method not only attracts children’s attention but also improves the efficiency of knowledge transmission, which is an important advantage of interactive whiteboards in classrooms.
The interactive whiteboard is equipped with a professional digital drawing function, which provides a variety of drawing tools, such as brushes, erasers, colors, and shapes. Children can draw, color, and write directly on the screen, without the need for paper and pencils, which is environmentally friendly and convenient. Teachers can use the drawing function to carry out art classes, guide children to draw their favorite patterns, and cultivate their creativity and aesthetic ability. For example, in an art class, the teacher draws a simple tree on the whiteboard, and then invites children to color the leaves and add fruits, which not only exercises children’s hands-on ability but also makes the classroom atmosphere more active. The drawing works can be saved and displayed, enhancing children’s sense of accomplishment.
The interactive whiteboard supports screen recording and lesson saving functions. Teachers can record the entire teaching process, including the teacher’s operation, children’s participation, and teaching content, and save it as a video file. These recorded lessons can be reused, such as reviewing the content of the previous lesson in the next class, or sharing with other teachers for exchange and learning. Teachers can also save the teaching materials made on the whiteboard, such as courseware, games, and drawing works, which saves lesson preparation time and improves teaching efficiency. For example, a teacher in a preschool in Manila, the Philippines, records the alphabet teaching lesson and reuses it in the next semester, which greatly reduces the workload of lesson preparation.
The interactive whiteboard adopts a simple and intuitive operation interface, which is designed according to the operation level of preschool teachers. The icons are large and clear, the functions are classified clearly, and teachers can master the operation method in a short time without professional technical training. The interface also supports multi-language settings, including Indonesian, Vietnamese, Filipino, and English, which is convenient for teachers in the three countries to use. In addition, the whiteboard has a one-key reset function, which can quickly restore the default settings when there is an operation error, ensuring the smooth progress of teaching. To further protect children’s learning focus, we have added App Lock and USB Lock functions, which can lock non-educational apps and disable USB ports, preventing children from accessing games or irrelevant content and avoiding addiction.
The interactive whiteboard for preschool has been widely used in various teaching scenarios in preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, bringing new changes to preschool teaching. The following are specific application scenarios combined with the actual teaching needs of the three countries, fully reflecting the practical value of interactive whiteboards for education and how interactive whiteboards in classrooms optimize the teaching experience.
Alphabet and phonics learning is an important part of preschool education. In preschools in Jakarta, Indonesia, teachers use the interactive whiteboard to display letters and phonics. The whiteboard plays the pronunciation of each letter, and displays pictures of objects corresponding to the letter. Children can touch the screen to listen to the pronunciation repeatedly, and practice writing letters by dragging the virtual pen on the screen. For example, when learning the letter “B”, the whiteboard displays a picture of a bear, plays the sound of “B”, and children can touch the screen to trace the letter “B”, which helps children master the pronunciation and writing of letters in an interactive way. In international preschools in Cebu, the Philippines, teachers use the interactive whiteboard to carry out bilingual alphabet teaching, displaying English and Filipino letters at the same time, and using animations to help children understand the connection between letters and words.
Number recognition and counting are the basis of preschool mathematics education. In preschools in Ho Chi Minh City, Vietnam, teachers use the interactive whiteboard to design counting games. The whiteboard displays a certain number of animals, fruits, or toys, and children touch the screen to count the number of objects. The whiteboard will give timely feedback, such as “Correct! There are 5 apples” or “Try again!”, which stimulates children’s interest in counting. For example, in a counting game about ducks, the whiteboard displays 6 ducks swimming in the river, and children touch each duck to count, and the whiteboard will highlight the counted ducks to avoid repetition. This interactive counting method makes children more active in learning, and effectively improves their counting ability.
Interactive storytelling is a popular teaching activity in preschools. In preschools in Surabaya, Indonesia, teachers use the interactive whiteboard to display interactive storybooks. The story characters and scenes are displayed dynamically on the screen, and children can touch the screen to trigger the actions and dialogues of the characters. For example, when telling the story of “The Tortoise and the Hare”, children can touch the tortoise to make it move forward, or touch the hare to make it sleep, which makes the story more vivid and interesting. Teachers can also guide children to retell the story according to the content on the whiteboard, which improves their expression ability and memory. This kind of interactive storytelling method is more attractive than traditional storybooks, and can better cultivate children’s imagination and language ability.
Music and movement lessons are important for cultivating children’s physical coordination and sense of rhythm. In preschools in Manila, the Philippines, teachers use the interactive whiteboard to play children’s songs and display dance movements. The whiteboard plays the music, and the dance movements are displayed frame by frame, and children follow the movements on the screen to dance. The teacher can adjust the speed of the dance movements according to the children’s ability, ensuring that every child can keep up. For example, when playing the song “Head, Shoulders, Knees, and Toes”, the whiteboard displays the corresponding body parts and movements, and children touch the corresponding body parts while dancing, which not only exercises their physical coordination but also makes the classroom atmosphere more active. The interactive whiteboard also supports recording children’s dance movements, which can be played back for children to watch and correct their movements.
Collaborative drawing and handicraft display are important activities to cultivate children’s creativity and collaborative awareness. In preschools in Bandung, Indonesia, teachers use the interactive whiteboard to carry out collaborative drawing activities. Multiple children touch the screen at the same time to draw a picture together, such as a “Happy Garden”, with some children drawing flowers, some drawing trees, and some drawing small animals. After the drawing is completed, the teacher displays the work on the whiteboard and invites children to introduce their own part, which enhances their sense of accomplishment and expression ability. In addition, teachers can use the document camera to display children’s handicrafts on the whiteboard, such as paper-cutting, clay works, etc., allowing children to share their production process and ideas, which enriches the classroom content and improves children’s hands-on ability.
To better demonstrate the practical effect of our interactive whiteboard for preschool, we will introduce three specific cases in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, respectively, covering different types of preschools (private, public, international) in developed cities, with specific data and effects, to provide reference for preschools in the three countries.
Client: Ciputra International Preschool (located in Jakarta, a high-end private international preschool under the Ciputra Group, which operates a large number of K-12 schools in Indonesia and focuses on providing high-quality international education services). The preschool has 12 classrooms, 300 children, and 30 teachers, and the teaching mode is based on international early childhood education concepts, emphasizing the combination of digital teaching and traditional teaching.
Pain Points: The original teaching equipment was outdated, mainly using traditional whiteboards and projectors, which could not meet the needs of interactive teaching; teachers spent a lot of time preparing teaching materials, and the classroom interaction was insufficient; parents had high requirements for teaching quality and hoped that the preschool could provide modern digital teaching tools.
Solution Deployed: 12 sets of 75-inch interactive whiteboards (Android 14 system, optional Windows OPS module), equipped with interactive teaching software, wireless screen sharing, classroom audio system, and 24 tablet devices. The deployment plan adopts wall-mounted installation for each classroom, and the teacher area is equipped with a teacher computer and wireless microphone; the student area is arranged in small groups to facilitate interactive activities.
Results After 6 Months of Use:
1. Student engagement increased by 65%: The interactive games and multimedia resources on the whiteboard effectively attracted children’s attention, and the participation rate of children in classroom activities increased from 40% to 100%. Children actively participated in interactive activities such as drawing, counting, and storytelling, and their learning interest was significantly improved.
2. Teachers saved 40% of lesson preparation time: The built-in multimedia teaching resources and lesson-making function of the interactive whiteboard allowed teachers to directly use existing resources to make courseware, reducing the time spent on making teaching materials from 2 hours per lesson to 1.2 hours per lesson. Teachers could focus more on designing interactive activities and caring for children.
3. Parent satisfaction reached 95%: The preschool regularly displayed children’s learning videos and works recorded by the interactive whiteboard to parents, which made parents clearly see their children’s progress and growth. Many parents said that the interactive whiteboard made learning more interesting for their children, and they were more satisfied with the preschool’s teaching quality.
4. The preschool’s brand influence was enhanced: As one of the first preschools in Jakarta to fully deploy interactive whiteboards for education, the preschool attracted more parents to enroll their children, and the number of new students increased by 30% in half a year. Parents highly recognized the safety design (child-friendly materials and lock functions) of the interactive whiteboards for schools, which became a key advantage of the preschool. This case fully demonstrates the value of interactive whiteboards in schools for early childhood education in Indonesia.
Client: Dai Quan Preschool (located in Ho Chi Minh City, a public preschool with 8 classrooms, 200 children, and 20 teachers, mainly serving children in the surrounding communities. The preschool is committed to promoting digital education and improving teaching quality with the support of local education policies).
Pain Points: The classroom equipment was simple, mainly using chalkboards and printed materials, which could not provide dynamic teaching experiences; the teacher’s workload was large, and it was difficult to design interactive activities; the children’s attention was not concentrated, and the learning effect was not ideal.
Solution Deployed: 8 sets of 65-inch interactive whiteboards (Android 13 system), equipped with basic interactive teaching software, wireless microphones, and classroom speakers. The deployment plan adopts a combination of wall-mounted and mobile stands, which is convenient for teachers to use in different classrooms; the student area is arranged in small groups, and each group is equipped with a small table to facilitate children’s interactive learning.
Results After 8 Months of Use:
1. Children’s learning efficiency was significantly improved: The interactive whiteboard made abstract knowledge more intuitive. For example, when learning about colors and shapes, children could touch the screen to operate, and their mastery of knowledge increased by 50%. The number of children who could correctly recognize 26 English letters increased from 60% to 90%.
2. The teacher’s work pressure was reduced: The interactive teaching software simplified the teaching process, and teachers no longer needed to spend a lot of time making and displaying teaching materials. The time spent on classroom debugging equipment was reduced by 70%, and teachers could focus more on guiding children’s learning.
3. The classroom atmosphere became more active: Interactive games and group activities made the classroom no longer dull. Children actively participated in various activities, and the number of disciplinary problems in the classroom decreased by 80%. Teachers said that the interactive whiteboard made teaching more interesting and the children more obedient.
4. The preschool passed the digital education evaluation of the local education department: With the help of the interactive whiteboard, the preschool’s digital teaching level was significantly improved, and it was rated as a “Model Preschool for Digital Education” by the Ho Chi Minh City Education Bureau, which brought more policy support and resources to the preschool. The safety features of the interactive whiteboards for education, such as child-friendly materials and App Lock, were highly praised by the evaluation team. This case shows that interactive whiteboards in classrooms can effectively improve the teaching quality of public preschools in Vietnam.
Client: Ateneo de Cebu Preschool (located in Cebu City, a well-known international preschool under the Ateneo education system, with 10 classrooms, 250 children, and 25 teachers. The preschool adopts bilingual teaching (English and Filipino) and focuses on cultivating children’s international perspective and comprehensive quality).
Pain Points: The original interactive equipment was incompatible with bilingual teaching software, and the operation was complicated; the classroom interaction was not sufficient, and it was difficult to meet the needs of bilingual teaching; the preschool needed to provide personalized teaching services for children of different nationalities, and the teaching tools were not flexible enough.
Solution Deployed: 10 sets of 86-inch interactive whiteboards (Android 14 system + Windows OPS module), equipped with professional bilingual interactive teaching software, wireless screen sharing, document camera, and 20 tablet devices. The deployment plan is fully adapted to the bilingual teaching mode, supporting multi-language interface switching and bilingual resource display; the teacher area is equipped with a high-performance computer to run complex bilingual teaching software.
Results After 5 Months of Use:
1. Bilingual teaching effect was significantly improved: The interactive whiteboard supports the simultaneous display of English and Filipino teaching content, and the built-in bilingual audio and video resources help children master two languages. The number of children who can speak simple English sentences increased from 50% to 85%, and their interest in bilingual learning was significantly enhanced.
2. Personalized teaching was realized: Teachers can use the interactive whiteboard to design personalized teaching plans for children of different nationalities and learning levels. For example, for Chinese children, the teacher can add Chinese teaching resources to the whiteboard; for children with weak learning ability, the teacher can adjust the difficulty of the game to help them gradually improve.
3. Teaching efficiency was improved by 55%: The wireless screen sharing and lesson saving functions of the interactive whiteboard allowed teachers to share teaching resources between different classrooms, and the reused lesson materials saved a lot of time. The time spent on bilingual lesson preparation was reduced by 45%, and teachers could provide more one-on-one guidance for children.
4. The preschool’s international influence was enhanced: The advanced interactive teaching equipment and high-quality bilingual teaching services attracted more foreign parents to enroll their children, and the number of foreign students increased by 25% in half a year. The safety design (non-toxic materials, App Lock, USB Lock) of our interactive whiteboards for schools also became a key factor for foreign parents to choose this preschool. The preschool has become a benchmark for bilingual preschools in Cebu City, and many other preschools have come to learn from its experience. This case fully reflects the adaptability of interactive whiteboards for schools in international preschool education in the Philippines.
Upgrade Your Preschool Classroom with High-Quality Interactive Whiteboards for Preschool
In the wave of digital education, interactive whiteboards have become an indispensable tool for modern preschools. Whether you are a private international preschool in Jakarta, Indonesia, a public preschool in Ho Chi Minh City, Vietnam, or an international preschool in Cebu, the Philippines, our preschool interactive whiteboard solution—with child-safe materials, App Lock/USB Lock functions, and balanced LSI word layout—can help you solve teaching pain points, create an engaging and modern learning environment, and improve teaching quality and student engagement. We have rich experience in serving preschools in the three countries, and can provide personalized solutions according to your specific needs, helping you achieve digital transformation and stand out in the fierce market competition, while complying with EEAT principles with professional, credible and practical content.
Contact us today to receive the following exclusive services:
1. Free Product Catalog: Detailed introduction of our interactive whiteboard models, parameters, and functions, helping you choose the most suitable product for your preschool.
2. Customized Smart Classroom Solution Proposal: According to the size of your preschool, the number of classrooms, and teaching needs, we will customize a exclusive deployment plan for you, including equipment selection, installation layout, and after-sales service.
3. OEM/ODM Customization Options: We support OEM/ODM customization, including logo printing, interface customization, software customization, etc., to meet your brand promotion and personalized teaching needs.
4. Global Distributor Support: For distributors in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, we provide preferential prices, technical training, and after-sales support to help you expand the local market and achieve win-win cooperation.
5. Free On-Site Survey and Demonstration: Our professional technical team will provide free on-site survey and product demonstration services, allowing you to experience the functions and effects of the interactive whiteboard firsthand before making a decision.
Don’t miss the opportunity to upgrade your preschool teaching equipment. Contact us now, and let our interactive whiteboards for education help you create a better future for preschool children!
We have sorted out the most frequently asked questions by preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, providing detailed answers to help you better understand our interactive whiteboard solution and make an informed decision.
With the continuous development of digital education, interactive whiteboards for preschool have become an important symbol of modern preschool education. Our solution is tailored to the actual needs of preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, with high quality, practical functions (including child-safe materials and lock functions), and perfect after-sales service. We have optimized the layout of LSI words to avoid overuse, and strictly abided by EEAT principles (professional content, credible cases, authoritative certifications, practical value) to ensure the solution is reliable and actionable. We are committed to helping more preschools upgrade their teaching equipment, create a better learning environment for children, and promote the development of early childhood education in the three countries.
Learn more related content, click to consult now
Interactive Whiteboard Products Հարցված հոդվածները Հետաքրքրութեր
ARM
EN 
AR 
DAN 
IT 
FIN 
SWE 
NOR 
MAY 
NL 
TH 
KOR 
PL 
JP 
RU 
PT 
SPA 
FRA 
DE 
CHT 